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在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)上，許多人似乎仍停留在網(wǎng)頁(yè)制作的高度上。認(rèn)為只要用好了網(wǎng)頁(yè)制作軟件，就能搞好網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)了。
其實(shí)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)是一個(gè)感性思考與理性分析相結(jié)合的復(fù)雜的過程，它的方向取決于設(shè)計(jì)的任務(wù)，它的實(shí)現(xiàn)依賴于網(wǎng)頁(yè)的制作。正所謂“功夫在詩(shī)外”，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中更重要的東西，并非在軟件的應(yīng)用上，而是在我們對(duì)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的理解以及設(shè)計(jì)制作的水平上，在于我們自身的美感以及對(duì)頁(yè)面的把握上。
首先，我們要弄清楚網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的任務(wù)。
一、設(shè)計(jì)的任務(wù)
設(shè)計(jì)是一種審美活動(dòng)，成功的設(shè)計(jì)作品一般都很藝術(shù)化。但藝術(shù)只是設(shè)計(jì)的手段，而并非設(shè)計(jì)的任務(wù)。設(shè)計(jì)的任務(wù)是要實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)者的意圖，而并非創(chuàng)造美。
網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的任務(wù)，是指設(shè)計(jì)者要表現(xiàn)的主題和要實(shí)現(xiàn)的功能。站點(diǎn)的性質(zhì)不同，設(shè)計(jì)的任務(wù)也不同。從形式上，可以將站點(diǎn)分為以下三類。
前幾類是資亞凹膏站點(diǎn)，像新浪、網(wǎng)易、搜狐等門戶網(wǎng)站。這類站點(diǎn)將為訪問者提供大量的信息，而且訪問量較大。因此需注意頁(yè)面的分割、結(jié)構(gòu)的合理、頁(yè)面的優(yōu)化、界面的親和等問題。
**類是資訊和形象相結(jié)合的網(wǎng)站，像一些較大的公司、國(guó)內(nèi)的高校等。這類網(wǎng)站在設(shè)計(jì)上要求較高，既要保證資亞凹膏網(wǎng)站的上述要求，同時(shí)又要突出企業(yè)、單位的形象。然而就現(xiàn)狀上來看，這類網(wǎng)站有粗制濫造的嫌疑。
第三類則是形象類網(wǎng)站，比如一些中小型的公司或單位。這類網(wǎng)站一般較小，有的則有幾頁(yè)，需要實(shí)現(xiàn)的功能也較為簡(jiǎn)單，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的主要任務(wù)是突出企業(yè)形象。這類網(wǎng)站對(duì)設(shè)計(jì)者的美工水平要求較高。
當(dāng)然，這只是從整體上來看，具體情況還要具體分析。不同的站點(diǎn)還要區(qū)別對(duì)待。別忘了更重要的一點(diǎn)，那就是客戶的要求，它也屬于設(shè)計(jì)的任務(wù)。
明確了設(shè)計(jì)的任務(wù)之后，接下來要想的就是如何完成這個(gè)任務(wù)了。
二、設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)
設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)可以分為兩個(gè)部分。前幾部分為站點(diǎn)的規(guī)劃及草圖的繪制，這一部分可以在紙上完成。**部分為網(wǎng)頁(yè)的制作，這一過程是在計(jì)算機(jī)上完成的。
設(shè)計(jì)首頁(yè)的前幾步是設(shè)計(jì)版面布局。我們可以將網(wǎng)頁(yè)看作傳統(tǒng)的報(bào)刊雜志來編輯，這里面有文字、圖像乃至動(dòng)畫，我們要做的工作就是以更適合的方式將圖片和文字排放在頁(yè)面的不同位置。 除了要有一臺(tái)配置不錯(cuò)的計(jì)算機(jī)外，軟件也是必需的。不能簡(jiǎn)單地說一個(gè)軟件的好壞，只要是設(shè)計(jì)者使用起來覺得方便而且能得心應(yīng)手的，就可以稱為好軟件。當(dāng)然，它應(yīng)該能滿足設(shè)計(jì)者的要求。筆者常用的軟件是Macromedia的Dreamweaver、Fireworks、Flash以及Adobe的Photoshop、imageready，這些都是很不錯(cuò)的軟件。 接下來我們要做的就是通過軟件的使用，將設(shè)計(jì)的藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，更終的集成一般是在Dreamweaver里完成的。雖然在草圖上，我們定出了頁(yè)面的大體輪廓，但是靈感一般都是在制作過程中產(chǎn)生的。設(shè)計(jì)作品一定要有創(chuàng)意，這是更基本的要求，沒有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)是失敗的。在制作的過程中，我們會(huì)碰到許多問題，其中更敏感的莫過于頁(yè)面的顏色了。
三、色彩的運(yùn)用
色彩是一種奇怪的東西，它是美麗而豐富的，它能喚起人類的心靈感知。一般來說，紅色是火的顏色，熱情、奔放;也是血的顏色，可以象征生命。黃色是明度更高的顏色，顯得華麗、**、明快。綠色是大自然草木的顏色，意味著純自然和生長(zhǎng)，象征安寧和平與**，如綠色食品。紫色是**的象征，有莊重感。白色能給人以純潔與清白的感覺，表示和平與圣潔。
我們知道，顏色是光的折射產(chǎn)生的，紅、黃、藍(lán)是三原色，其它的色彩都可以用這三種色彩調(diào)和而成。換一種思路，我們可以用顏色的變化來表現(xiàn)光影效果，這無疑將使我們的作品更貼近現(xiàn)實(shí)。
色彩代表了不同的情感，有著不同的象征含義。這些象征含義是人們思想交流當(dāng)中的一個(gè)復(fù)雜問題，它因人的年齡、地域、時(shí)代、民族、階層、經(jīng)濟(jì)地區(qū)、工作能力、教育水平、風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰、生活環(huán)境、性別差異而有所不同。
單純的顏色并沒有實(shí)際的意義，和不同的顏色搭配，它所表現(xiàn)出來的效果也不同。比如綠色和金黃、淡白搭配，可以產(chǎn)生優(yōu)雅，舒適的氣氛。藍(lán)色和白色混合，能體現(xiàn)柔順、淡雅、浪漫的氣氛。紅色和黃色、金色的搭配能渲染喜慶的氣氛。而金色和粟色的搭配則會(huì)給人帶來暖意。設(shè)計(jì)的任務(wù)不同，配色方案也隨之不同?？紤]到網(wǎng)頁(yè)的適應(yīng)性，應(yīng)盡量使用網(wǎng)頁(yè)**色。
但顏色的使用并沒有一定的法則，如果一定要用某個(gè)法則去套，效果只會(huì)適得其反。經(jīng)驗(yàn)上我們可先確定一種能表現(xiàn)主題的主體色，然后根據(jù)具體的需要，應(yīng)用顏色的近似和對(duì)比來完成整個(gè)頁(yè)面的配色方案。整個(gè)頁(yè)面在視覺上應(yīng)是一個(gè)整體，以達(dá)到和諧、悅目的視覺效果。
四、造型的組合
在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中，我們主要通過視覺傳達(dá)來表現(xiàn)主題。在視覺傳達(dá)中，造型是很重要的一個(gè)元素。拋去是圖還是文字的問題，畫面上的所有元素可以統(tǒng)一作為畫面的基本構(gòu)成要素點(diǎn)、線、面來進(jìn)行處理。在一幅成功的作品里，是需要點(diǎn)、線、面的共同組合與搭配來構(gòu)造整個(gè)頁(yè)面的。
通常我們可以使用的組合手法有秩序、比例、均衡、對(duì)稱、連續(xù)、間隔、重疊、反復(fù)、交*、節(jié)奏、韻律、歸納、變異、特寫、反射等等，它們都有各自的特點(diǎn)。在設(shè)計(jì)中應(yīng)根據(jù)具體情況，選擇更適合的表現(xiàn)手法，這樣有利于主題的表現(xiàn)。
通過點(diǎn)、線、面的組合，可以突出頁(yè)面上的重要元素，突出設(shè)計(jì)的主題，增強(qiáng)美感，讓觀者在感受美的過程中領(lǐng)會(huì)設(shè)計(jì)的主題，從而實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)的任務(wù)。
造型的巧妙運(yùn)用不僅能帶來更大的美感，而且能較好地突出企業(yè)形象，而且能將網(wǎng)頁(yè)上的各種元素有機(jī)的組織起來，它甚至還可以引導(dǎo)觀者的視線。
五、設(shè)計(jì)的原則
設(shè)計(jì)是有原則的，無論使用何種手法對(duì)畫面中的元素進(jìn)行組合，都一定要遵循五個(gè)大的原則:統(tǒng)一、連貫、分割、對(duì)比及和諧。
統(tǒng)一，是指設(shè)計(jì)作品的整體性，一致性。設(shè)計(jì)作品的整體效果是至關(guān)重要的，在設(shè)計(jì)中切勿將各組成部分孤立分散，那樣會(huì)使畫面呈現(xiàn)出一種枝蔓紛雜的凌亂效果。
連貫，是指要注意頁(yè)面的相互關(guān)系。設(shè)計(jì)中應(yīng)利用各組成部分在內(nèi)容上的內(nèi)在聯(lián)系和表現(xiàn)形式上的相互呼應(yīng)，并注意整個(gè)頁(yè)面設(shè)計(jì)風(fēng)格的一致性，實(shí)現(xiàn)視覺上和心理上的連貫，使整個(gè)頁(yè)面設(shè)計(jì)的各個(gè)部分更為融洽，猶如一氣呵成。
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